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jjybzxw 2025-09-18 10:49


转自:archrace 建筑竞赛

帕瑟雷尔学校(Collège de la Passerelle)是位于瑞士沃州(Vaud)伊韦尔东莱班(Yverdon-les-Bains)的一所公立学校,主要服务于小学和初中阶段的学生。该校提供基础教育,涵盖瑞士法语区标准的课程,注重培养学生的学术基础和综合能力。
目前该校正在考虑在原址进行扩建,扩建内容包括一座中学教学楼及其体育设施,这次扩建首先要考虑使用者的需求,包括学生、教师、体育俱乐部成员和观众。因此,需要确定最合适的运营方式,并根据他们的需求提供合适的解决方案。
今年1月,帕瑟雷尔学校扩建设计竞赛启动,竞赛参与者面临的主要挑战是确保项目与场地无缝融合,尊重建筑环境和周边景观,同时满足当代质量、可持续性和可达性的标准。此外,项目还应提出符合帕瑟雷尔社区需求的课程和课外设施,以履行项目业主承诺的应对当前城市密度、可持续性和整体质量要求方面挑战的承诺。
竞赛在今年的8月公布了结果,在26个参赛团队中,由瑞士本土建筑事务所 Comamala Ismail 领衔的设计团队赢得了第一名,其获胜方案对场地用途提出了的优雅而适宜的回应,方案建议按照现有建筑的规模建设基础设施,和谐地组织建筑和绿化空间,与整个场地及其周围环境的综合愿景保持一致。
竞赛获奖方案
第一名
Comamala Ismail architectes, Indermühle Bauingenieure, Forster Paysage








以上图片如无特殊标注,版权均为 ©Comamala Ismail architectes, Indermühle Bauingenieure, Forster Paysage
获胜方案沿 Jean-André-Venel 街建造一个新的单体建筑,将现有体育馆的山墙立面延伸。这一策略提供了一个面向西南方向和运河的大型庭院区域,并保护学生免受交通和停车场的影响。尽管新建筑与现有体育馆的弧形屋顶在规模上存在显著差异,但评审团对两者之间的连接印象深刻,并表示了赞许。
两层完全相同的教学楼的空间组织和布局都非常出色。所有教室均位于建筑的外围,四面环绕,而多功能厅则位于中心,两个开放式露台提供采光。这种布局营造的开放空间得到了评委们的认可。
在户外空间方面,该项目清晰地定义了两个主要空间:一个主庭院,旨在打造一个用于聚会和游戏的林地公园;以及一个与新体育馆相连的运动主题庭院,场地内还种植了大面积树木。
总而言之,评审团认为该项目以有效且极具吸引力的方式回应了竞赛要求,同时通过其具体实施,进一步强化了植被茂盛的户外设计理念。
第二名
FerrariArchitectes, Lausanne2M ingénierie civile, Approches




以上图片如无特殊标注,版权均为 ©Ferrari Architectes, Lausanne 2M ingénierie civile, Approches
第三名
brodbeck-roulet architectes associés, Charpente Concept







以上图片如无特殊标注,版权均为 ©brodbeck-roulet architectes associés, Charpente Concept
第四名
Studio4,Vincent Becker ingénieurs Fribourg,Duo Architectes paysagistes / Landschaftsarchitekten




以上图片如无特殊标注,版权均为 ©Studio4,Vincent Becker ingénieurs Fribourg,Duo Architectes paysagistes / Landschaftsarchitekten
第五名
Esposito & Javet architectes,Alberti ingénieurs,L’esquisse du paysage





以上图片如无特殊标注,版权均为 ©Esposito & Javet architectes,Alberti ingénieurs,L’esquisse du paysage
第六名
De Plantaet Associés Architectes,Structurame,Thomas Cattin





以上图片如无特殊标注,版权均为 ©De Planta et Associés Architectes,Structurame,Thomas Cattin

文字编辑| 思空建观
校对审核| 斯坦
本竞赛信息及文中涉及的图片均来自网络,原始版权属于竞赛主办方和竞赛提案设计师所有,如有版权问题,请联系删除。

jjybzxw 2025-09-18 10:53
帕瑟雷尔学校扩建设计竞赛

帕瑟雷尔学校(Collège de la Passerelle)位于瑞士沃州(Vaud)伊韦尔东莱班(Yverdon-les-Bains),是一所服务于小学和初中阶段学生的公立学校。该校提供基础教育,涵盖瑞士法语区标准的课程,注重培养学生的学术基础和综合能力。

今年1月,帕瑟雷尔学校启动了扩建设计竞赛,旨在为学校增加一座中学教学楼及其体育设施。此次扩建需要考虑使用者的需求,包括学生、教师、体育俱乐部成员和观众。因此,需要确定最合适的运营方式,并根据他们的需求提供合适的解决方案。

竞赛背景与要求

竞赛的主要挑战是确保项目与场地无缝融合,尊重建筑环境和周边景观,同时满足当代质量、可持续性和可达性的标准。此外,项目还应提出符合帕瑟雷尔社区需求的课程和课外设施,以履行项目业主承诺的应对当前城市密度、可持续性和整体质量要求方面挑战的承诺。

竞赛结果

竞赛在今年8月公布了结果,在26个参赛团队中,由瑞士本土建筑事务所 Comamala Ismail 领衔的设计团队赢得了第一名。其获胜方案对场地用途提出了优雅而适宜的回应,方案建议按照现有建筑的规模建设基础设施,和谐地组织建筑和绿化空间,与整个场地及其周围环境的综合愿景保持一致。

获奖方案亮点

第一名:Comamala Ismail architectes, Indermühle Bauingenieure, Forster Paysage

- 建筑布局:获胜方案沿 Jean-André-Venel 街建造一个新的单体建筑,将现有体育馆的山墙立面延伸。这一策略提供了一个面向西南方向和运河的大型庭院区域,并保护学生免受交通和停车场的影响。
- 空间组织:两层完全相同的教学楼的空间组织和布局都非常出色。所有教室均位于建筑的外围,四面环绕,而多功能厅则位于中心,两个开放式露台提供采光。这种布局营造的开放空间得到了评委们的认可。
- 户外空间:该项目清晰地定义了两个主要空间:一个主庭院,旨在打造一个用于聚会和游戏的林地公园;以及一个与新体育馆相连的运动主题庭院,场地内还种植了大面积树木。

第二至第六名

- 第二名:FerrariArchitectes, Lausanne2M ingénierie civile, Approches
- 第三名:brodbeck-roulet architectes associés, Charpente Concept
- 第四名:Studio4,Vincent Becker ingénieurs Fribourg,Duo Architectes paysagistes / Landschaftsarchitekten
- 第五名:Esposito & Javet architectes,Alberti ingénieurs,L’esquisse du paysage
- 第六名:De Planta et Associés Architectes,Structurame,Thomas Cattin

总结

评审团认为 Comamala Ismail 领衔的设计团队的方案以有效且极具吸引力的方式回应了竞赛要求,同时通过其具体实施,进一步强化了植被茂盛的户外设计理念。这一扩建项目不仅满足了学校的实际需求,还为社区提供了一个和谐、美观的学习和活动场所。

文字编辑| 思空建观
校对审核| 斯坦

本竞赛信息及文中涉及的图片均来自网络,原始版权属于竞赛主办方和竞赛提案设计师所有,如有版权问题,请联系删除。


以上内容均由AI搜集总结并生成,仅供参考

姜谷粉丝 2025-09-18 18:44
瑞士帕瑟雷尔学校扩建设计竞赛结果相关信息说明
目前,根据提供的<搜索结果>,未查询到关于“瑞士帕瑟雷尔学校扩建设计竞赛结果”的直接信息。搜索结果主要涉及美国德州的教育资源优化、量子领域人才需求、LIGO数据处理以及优化算法框架等内容,与瑞士学校的设计竞赛无直接关联。

类似教育设施扩建案例参考
虽然无法提供瑞士帕瑟雷尔学校的具体信息,但可参考其他地区教育扩建项目的实践经验,例如美国德克萨斯州在教育资源优化中的做法:

学位扩容:通过新建、改扩建学校增加学位供给,如陵城区第一中学通过新建教学楼和宿舍楼增加2000个学位2
集团化办学:以优质学校为核心组建教育联盟,覆盖薄弱校和乡村学校,实现资源共享。
教师资源调配:实施“走教制度”促进城乡教师流动,通过专项资金培养青年教师。
获取竞赛结果的建议途径
若需了解瑞士帕瑟雷尔学校扩建设计竞赛结果,建议通过以下方式进一步查询:

学校官方渠道:访问帕瑟雷尔学校官网或官方社交媒体账号,查看最新公告。
瑞士教育部门网站:瑞士联邦教育局或地方教育主管部门可能公示相关项目信息。
设计竞赛平台:如ArchDaily、Dezeen等国际建筑媒体常发布设计竞赛结果。
学术数据库:通过ProQuest、Web of Science检索是否有相关项目的研究或报道。
如需进一步分析教育设施扩建的设计趋势或政策背景,可结合上述参考案例提供补充信息。


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