今年河北的高考作文试题给出一幅漫画,题目:有鱼吃还捉老鼠吗?
画面中,有四只猫,每只猫的面前都放着一条鱼。这时,有一只猫向傍边出现的老鼠扑去,其他三只猫满怀不解地嘀咕:有鱼吃还捉老鼠?试卷要求针对此写一篇作文。
我不知道学子们是如何去评论这种现象的,我个人的看法是:这个作文题放在国足身上那是再恰当不过的了。
看漫画,具体的事物有着特别的涵意。鱼就是一种待遇,而捉老鼠就是一种本职工作。现在问题是,鱼已经有了,那么大多数猫对捉老鼠就不感兴趣了,反而认认真真去完成本职工作的,受到了非议和不解。那么,这种不管猫是否捉到老鼠就给鱼的做法是不是一种不科学的体制呢?
由此我联想到国足。一个二线球员,每年的工资达几十万,给一套房,还配备一辆车。一线球员的待遇高达几百万,车房不用说,如果再加上打违规球的灰色收入,那小日子绝对是悠得不得了。当然,作为为国拼搏的国足享受一下待遇也是无可厚非的,这鱼是应该给的。但问题是,鱼是给了,可是轮到捉老鼠的时候,这些猫们却没兴趣了!
国足也许没技术,也许没体力这都是也许,但,国足没有了拼搏精神,甚至连朝鲜队都不如,这却是铁板订钉的事实!·
我不知道河北出高考作文题的那些智库们是否也是痛心疾首的球迷,在对国足的巨大失望中给出了这样一个作文题。但我敢断言,如果那位学子能从这个焦点上,从体制、管理上深入挖掘一下国足的问题,我想他(她)的作文肯定能得高分。
嘿嘿,不知道你是否同意浪子的观点?