[数码讨论]数字赋能，建设终身学习体系 [复制链接]

6月12日至13日，2026年全民终身学习活动周广东省开幕式在广州举行，主题为“让学习成为一种生活方式”。活动现场，广东全民终身学习平台同步上线小程序、App、服务号及公众号。

　　广东省委、省政府将学习型社会建设列为“十五五”重大战略课题。近年来，围绕“一网通学、智能伴学”目标，广东建成全民终身学习平台，推出“研习南粤”“圆梦计划”“骑手学院”“文明夜校”等特色品牌，为各类群体提供接地气的学习服务。

　　打开广东全民终身学习平台，思政育人、技术技能、乐龄学习等板块一字排开。平台汇聚高校、职业院校、社区教育机构、老年大学等各方资源，首批上线农村电商、人工智能等课程122门，精品课程总量突破600门。目前，注册用户已超25万人。“平台已接入广东统一身份认证系统，未来将逐步整合省内主流学习平台，用户只需一次登录，即可在各平台间自由学习，彻底告别重复注册、反复登录的困扰，极大提升学习便利性。”广东开放大学校长刘文清表示。

　　平台解决了“去哪儿学”，更深层的变革在于回答“学了怎么认”。

　　一纸培训证书、一门在岗实训、一场技能考核，过去只是碎片化的经历。如今在广东，每个学习者可开终身账户，把这些能力像存钱一样存起来，转化为可存储、可兑换、可互通的学分。

　　广东十多年前便开始探索学分银行。如今，这套制度日趋成熟——先后出台学分认定转换、学历继续教育专业管理等配套文件，理顺教育、人社、文旅等28个成员单位协同权责，将职业技能等级、行业培训、竞赛获奖等纳入认定范畴，形成“学习有记录、成果能储蓄、学分可兑换”的闭环。

　　广东终身教育学分银行持续打通学历教育、职业培训、社会学习成果的互通壁垒。与此同时，经数字化转型，学分银行与全民终身学习平台打通，自2025年8月起，学习者凭扫码、人脸识别即可一键开设终身学习账户。

　　这种“学有所认”的半径正向大湾区延伸。广东终身教育学分银行管理中心主任潘美意介绍，粤港资历框架衔接已取得实质性突破，香港设立首个学分银行服务点，7门香港课程纳入广东终身教育资历名册。目前，港专学院25名香港师生已率先拥有内地终身学习账户，迈出粤港学习者账户一体化的关键一步。

广东全民终身学习活动周：构建学习型社会的新探索与新突破
一、开幕式与平台上线：开启终身学习新征程
2026年6月12日至13日，全民终身学习活动周广东省开幕式在广州举行，以“让学习成为一种生活方式”为主题，这一主题深刻地体现了对终身学习理念的倡导和推广。活动现场广东全民终身学习平台同步上线小程序、App、服务号及公众号，这一举措为广东民众提供了更加便捷、多样化的学习入口，使得终身学习能够突破时间和空间的限制，随时随地开展。
二、政府重视：将学习型社会建设列为重大战略课题
广东省委、省政府将学习型社会建设列为“十五五”重大战略课题，这充分显示了政府对终身学习事业的高度重视和坚定决心。学习型社会的建设是一个系统工程，需要政府从政策、资源、规划等多个方面进行引导和支持。将学习型社会建设提升到重大战略课题的高度，有助于整合各方资源，形成全社会共同参与、共同推进的良好局面，为终身学习事业的发展提供坚实的政策保障和战略指引。
三、平台特色：丰富资源与便捷服务
（一）特色品牌满足多元需求
广东围绕“一网通学、智能伴学”目标建成的全民终身学习平台，推出了“研习南粤”“圆梦计划”“骑手学院”“文明夜校”等特色品牌。这些特色品牌针对不同群体的学习需求和特点进行设计，具有很强的针对性和实用性。例如，“骑手学院”为外卖骑手等新就业形态劳动者提供了职业技能提升和综合素质培养的课程，有助于他们更好地适应社会发展和职业需求；“文明夜校”则为社区居民提供了文化素养提升和文明知识普及的平台，促进了社区文化的建设和居民素质的提高。
（二）丰富课程汇聚各方资源
平台汇聚了高校、职业院校、社区教育机构、老年大学等各方资源，首批上线农村电商、人工智能等课程122门，精品课程总量突破600门。丰富的课程资源涵盖了思政育人、技术技能、乐龄学习等多个板块，满足了不同年龄段、不同职业、不同兴趣爱好人群的学习需求。无论是年轻人想要提升职业技能，还是老年人想要丰富晚年生活，都能在平台上找到适合自己的课程。
（三）便捷登录提升学习体验
平台接入广东统一身份认证系统，未来将逐步整合省内主流学习平台，用户只需一次登录，即可在各平台间自由学习。这一举措彻底告别了重复注册、反复登录的困扰，极大地提升了学习的便利性。在当今快节奏的生活中，便捷的学习体验能够吸引更多的人参与到终身学习中来，提高学习的积极性和主动性。
四、学分银行：解决学习认证难题
（一）从碎片化到系统化：终身账户的建立
过去，一纸培训证书、一门在岗实训、一场技能考核只是碎片化的经历，难以形成系统的学习成果记录。如今在广东，每个学习者可开设终身账户，将这些能力像存钱一样存起来，转化为可存储、可兑换、可互通的学分。终身账户的建立使得学习者的学习成果得到了系统的记录和管理，为学习者的职业发展和个人成长提供了有力的支持。
（二）制度保障：日趋成熟的学分银行体系
广东十多年前便开始探索学分银行，如今已先后出台学分认定转换、学历继续教育专业管理等配套文件，理顺了教育、人社、文旅等28个成员单位协同权责。将职业技能等级、行业培训、竞赛获奖等纳入认定范畴，形成了“学习有记录、成果能储蓄、学分可兑换”的闭环。完善的制度保障是学分银行顺利运行的关键，通过明确各方的职责和权益，规范学分认定和转换的流程，确保了学分银行的公平性、公正性和权威性。
（三）数字化转型：便捷的账户开设方式
经数字化转型，学分银行与全民终身学习平台打通，自2025年8月起，学习者凭扫码、人脸识别即可一键开设终身学习账户。数字化转型使得学分银行的操作更加便捷、高效，降低了学习者的使用门槛。通过现代信息技术手段，实现了学习成果的快速记录和学分的高效兑换，进一步提升了终身学习的吸引力和可行性。
五、大湾区延伸：促进区域学习一体化
（一）粤港资历框架衔接取得突破
这种“学有所认”的半径正向大湾区延伸，粤港资历框架衔接已取得实质性突破。香港设立首个学分银行服务点，7门香港课程纳入广东终身教育资历名册。这一突破为粤港两地的教育交流和合作提供了新的平台和机遇，促进了粤港两地教育资源的共享和优势互补。
（二）学习者账户一体化迈出关键一步
目前，港专学院25名香港师生已率先拥有内地终身学习账户，迈出粤港学习者账户一体化的关键一步。学习者账户一体化将进一步打破粤港两地的教育壁垒，使得学习者能够在更广阔的范围内选择适合自己的学习资源和课程，实现学习成果的互认和共享。这对于提升大湾区的整体教育水平和人才培养质量具有重要意义。

广东在全民终身学习方面的探索和实践取得了显著的成效，通过开幕式与平台上线、政府重视、平台特色建设、学分银行制度完善以及大湾区延伸等多方面的举措，为构建学习型社会提供了宝贵的经验和借鉴。未来，随着技术的不断进步和社会的不断发展，广东的终身学习事业有望取得更加辉煌的成就，为推动经济社会的高质量发展提供强大的人才支撑和智力保障。

数字赋能建设终身学习体系：核心路径与实践价值
数字技术正成为构建全民终身学习体系的核心驱动力，通过打破时空限制、整合优质资源、创新学习模式，推动“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设。以下是关键维度解析：

一、核心建设路径：从“资源供给”到“成果互通”
平台化整合：打造“一网通学”入口
以广东为例，建成全民终身学习平台，同步上线小程序、App、服务号及公众号，汇聚高校、职业院校、社区教育机构等各方资源，首批上线农村电商、人工智能等课程122门，精品课程总量突破600门，注册用户超25万人。平台接入广东统一身份认证系统，未来将整合省内主流学习平台，实现“一次登录、全域学习”，彻底解决重复注册、跨平台切换的痛点
。

学分银行：构建“学习成果互通”闭环
广东终身教育学分银行持续打通学历教育、职业培训、社会学习成果的壁垒，将职业技能等级、行业培训、竞赛获奖等纳入认定范畴，形成“学习有记录、成果能储蓄、学分可兑换”的闭环。2025年8月起，学习者凭扫码、人脸识别即可一键开设终身学习账户，学习成果可跨平台、跨领域兑换，真正实现“学有所认”
。

供需匹配：从“有什么供什么”到“要什么产什么”
教育部联合多部委启动“终身学习优质资源共享行动”，推出近800门优质特色课程，覆盖职场提升、老年教育、技能实训等全领域。通过数字技术精准捕捉用户需求，实现课程内容动态迭代，满足个性化、场景化的学习需求
。

二、技术支撑：数字技术如何重塑学习生态
AI智能伴学：个性化学习路径推荐
依托大数据和人工智能技术，平台可分析用户学习行为、知识薄弱点，智能推送定制化课程与学习方案，实现“千人千面”的精准学习。例如，老年教育板块可针对银发群体推荐健康养生、数字技能类课程，职场人群则可推送行业前沿、技能提升类内容
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虚实融合：全场景沉浸式学习体验
结合VR/AR、元宇宙技术，打造“线上+线下”“虚拟+现实”的多业态教育体系。例如，数字书法机还原传统书法书写氛围，用户可在电子屏幕上用真实毛笔挥毫创作，同步学习书法文化；虚拟仿真实训平台可模拟工业操作、医疗手术等高风险场景，降低学习成本与安全风险[]。

数据驱动：学习评价与质量监控
通过全流程数据采集与分析，构建“过程性评价+结果性评价”相结合的评估体系，实时监测学习进度、知识掌握度，为课程优化、资源调配提供数据支撑，确保终身教育“有质量、有效果”
。

三、实践价值：推动社会与个人的双重发展
社会层面：提升全民素质与人力资源质量
终身学习体系覆盖全年龄段、全职业群体，助力劳动者适应产业升级、技术变革的需求，缓解“知识更新缩短”与“人的生命拉长”的矛盾，为国家高质量发展提供人才支撑
。

个人层面：实现“学习即生活”的生活方式转变
数字赋能让学习突破年龄、学历、职业界限，从“谋生手段”转变为“生活方式”。无论是职场人的技能进阶，还是老年人的数字适老化学习，都能通过平台随时随地获取优质资源，实现自我价值提升